20140408年早期生活参考:张久祥诱骗儿童

这个生活早期参考节目讲述了孩子们被关在魔法洞穴里几天的故事，因为他们相信别人，被诱惑。这件事告诉孩子们不要轻易相信别人，也解释了一些关于孩子成长心理的知识。让我们一起看看。

视频主要文本介绍：

本期嘉宾介绍

张久祥

根据有影响力的心理学专家、心理学硕士、中国社会心理健康服务指导中心专员会成员、常务理事张久祥。

从事心理咨询理论研究与实践探索20年，咨询案例近1万例，现为中国犯罪研究会会员、山东省心理学会会员、山东省心理咨询治疗监督委员会秘书长、国家心理咨询师培训师、山东省劳动部心理咨询师评估委员会成员、山东省人民警察学院客座教授、齐鲁晚报、读者、《祝你幸福》、山东电视台等特别心理嘉宾。

中国社会心理健康服务指导中心专员会成员、常务理事；

央视心理访谈节目特邀专家；

国家心理咨询师培训师；

心理学硕士，国内知名实战心理咨询专家

中国社会心理健康服务指导中心专员会成员

北京大学临床心理咨询中心客座教授

心态阳光心理咨询中心专家

如何培养孩子的独立性？

独立性指的是遇事有主见，有成就动机，不依赖他人就能独立处理事情，积极主动地完成各项实际工作的心理品质，它伴随勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难的精神。

学前教育专家指出，生存教育的基础在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小开始。

1.从小就需要培养孩子的独立性。

1-3岁的孩子对成年人所做的一切都很感兴趣，此外，孩子们天生喜欢模仿，所以当他看到成年人在做什么时，他也学会了做什么。如果成年人叠衣服，他也会帮忙；当成年人扫地时，他也急于扫地；当你吃饭时，你也想自己吃饭。当你走楼梯时，你不必帮助成年人……这些都是儿童独立意识开始发展的表现。此时，儿童可塑性强，易于接受教育，是培养儿童独立性的好时机。虽然孩子们做得不好，但他们会把折叠的衣服弄得一团糟，到处扫垃圾，把米饭撒在桌子上。但请一定要让你的孩子试试。因为这是由于儿童骨骼和肌肉发育不完善，导致动作不协调。如果父母认为孩子还太小，什么也做不了，但给成年人增加了很多麻烦，等他们长大了再做。然后逐渐让孩子形成依赖，从而错过了培养孩子独立的好时机，一旦孩子形成依赖，就很难纠正。

了解儿童的发展过程是培养儿童独立性的前提。

与其他动物的成长过程相比，人类的成长需要很长的依赖期。在婴儿期，孩子们甚至无法区分自己和周围的事物。一岁左右的孩子，在人生独立行走的第一步，充满了好奇心和快乐，这是孩子身体独立能力的表现。随着年龄的增长，孩子们的自我意识逐渐形成。两岁左右的孩子可以开始使用第一个人称代词我，这标志着孩子独立意识的形成。孩子们开始意识到自己的存在，并加强与周围环境的积极互动，这是培养孩子独立意识和独立能力的关键时期。此时，父母应该主动为孩子创造一个环境，在父母的监督下，让孩子完成他们能做的任务，比如吃饭、清理玩具等。随着儿童自我控制能力和活动协调能力的提高，到三到四岁，你可以锻炼孩子穿衣服、鞋子，然后逐渐让孩子学会清理床。因此，如果我们对孩子的身心发展失去了一般的要求，就会逐渐失去对孩子的独立意识。

3.不要安排孩子的一切，让孩子尽力而为。

从两岁起，孩子们就可以在父母的帮助下逐渐学会吃饭、穿衣、睡觉、打扫玩具等。在这个过程中，孩子们永远不会逐渐学会做，从不体面到体面，是一个不可避免的规则，但也是一个必要的过程。因此，父母应该为孩子创造更多的锻炼机会，让孩子做，不要害怕孩子做得不好，不要不耐烦，也不能寻求完全的责任，更不用说安排，有意识地培养和锻炼孩子的自助能力，同时，也让他们学习生活中必要的帮助。例如，家里突然停电，电话坏了，水管停水，出去迷路了……父母可以帮助他们的孩子学会寻求帮助，知道他们应该寻求什么部门，以及如何寻求帮助。对于孩子们独立做的事情，只要他们努力工作，结果无论如何都应该得到认可和赞扬，让孩子们有信心。让孩子们感到走自己的路。这种感觉非常重要，它是儿童独立发展的动力。

4.给孩子时间安排自己

许多父母认为他们的孩子还小，不知道如何安排自己的活动。但如果孩子的时间安排完全安排，孩子只是执行，那么孩子的独立性就永远无法培养。

5.给孩子问题，让他自己找答案，培养独立思考的初步能力

我国儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，应启发他们自己动脑筋去想，去寻求答案。

当孩子问问题时，通常的做法是立即告诉他答案。这看起来简单易行，但这样的孩子长大后就不会思考问题了。他们总是希望别人能提供现成的答案，这直接阻碍了孩子在智力劳动中的自主权。孩子们有好奇和问问题的天性。父母应该激励他们思考和寻求答案。在这方面，大多数家长非常注重丰富孩子的知识，经常耐心地回答孩子提出的问题，但往往忽视了培养孩子独立思考问题的能力。例如，当一些家长给孩子讲故事时，他们通常只是一页一页地讲，一本一本地讲，孩子们只是静静地听。事实上，当父母给孩子讲故事时，他们只能讲故事的开头和结尾。故事的发展和结尾由孩子续编。家长还应提出相应的问题，给孩子思考的机会，充分利用孩子的好奇心让孩子参与，培养孩子思考问题的能力。

6.给孩子困难，让他自己解决，培养孩子克服困难的精神

父母在培养孩子的独立性时，往往需要同时培养孩子克服困难的精神和毅力。对于孩子来说，他们需要付出一定的努力，克服一定的困难。因此，父母的作用是鼓励和要求他们的孩子克服困难，并充分肯定他们的努力。特别是对于依赖性强的孩子，父母应该坚持要求他自己做。说实话，培养孩子在家庭中独立工作的关键是父母应该克服自己。许多父母看到孩子遇到困难，不鼓励他克服困难，但往往立即工作；其他父母在孩子遇到困难时哭泣，会立即软和妥协，从而放弃以前的成就。因此，为了孩子的未来，父母应该下定决心甚至残忍，培养孩子克服困难的精神。

手工制作时，孩子们不知道如何将工作的两个接口粘在一起。作为父母，你会立即帮助孩子直接粘接接口吗？如果你能在这个时候激励你的孩子，比如想想你自己的大脑，你怎么能把这两件事粘在一起？用胶水吗？还是用双面胶水或透明胶水？或者你认为还有什么方法可以更好、更快地粘住这两件事，又快又牢固？当孩子在父母的启发下用大脑找到解决这一困难的方法，掌握粘贴方法时，孩子的独立性将在未来大大提高，并在未来更积极地寻求解决问题的方法。

7.给孩子选择的权利，尊重孩子的自主选择，培养孩子做决定的能力

中国传统辅导非常重视服从和服从，但父母总是不能意识到孩子有独立选择的能力，总是认为他们的做法比孩子聪明、保险，所以把他们的意识强加给孩子，不要考虑孩子在独立做出决定和处理事情时的宝贵信心和热情。许多父母担心他们的孩子会选择错误，从不给他们的孩子选择的权利。但这样的孩子长大后不可能适应竞争激烈的社会生活。因此，建议父母应该说更多这样的话：这取决于你、这是你的责任、无论你怎么想，这都取决于你的选择。一旦孩子做出了决定，你就必须让他意识到他对自己选择的后果负责。

由于年龄和经验的限制，儿童在独立安排生活时需要父母的帮助和指导。例如，在孩子对衣服的质量、风格或金钱的价值有足够的了解之前，不要让他独自买衣服；在他对学校的基本课程和职业要求缺乏深入的了解之前，不要完全按照他的意愿选择学校。在这些事情上，你可以征求孩子们的意见，允许他们有发言权，但不能完全听他的。一种有效的方法是适当地限制他们的选择。例如，带你的孩子出去买东西，你可以给他看两件选择好的东西，然后让他根据质量和价格做出选择。

家庭是培养儿童独立性的首要场所。由于父母的教育和环境的影响，任何孩子都形成了不同的人格素质和能力，无论是独生子女还是非独生子女。独立也不是天生的或自然的，而是后天塑造的结果。

8.珍惜孩子的自我独立意向。

当孩子二三岁的时候，有一个最初的自我概念，第一人称为我，开始出现给我、我想要、我会、我自己来和其他自我独立的意图。心理学家指出，当儿童对独立活动的要求得到满足或支持时，儿童表现出骄傲、快乐、自尊、骄傲等最初的自我肯定情绪和态度，否则就会出现消极的情绪和态度。因此，我们必须珍惜儿童的独立意图，给予热情的鼓励和支持，使独立性不断发展。

父母应该根据孩子的独立表现把握2-在3岁的关键时期，培养自理能力。自己做事，包括喝一杯水，用勺子吃饭，小便，穿鞋袜，打扫玩具等等。如果你错过了机会，形成依赖和懒惰的习惯，就很难纠正。

采用适当的教育方法。注意孩子说话的语气和方式，认真听孩子说话，让孩子觉得你在尊重他。不要强迫孩子吃饭，让孩子尽量不要用命令的语气做事。不要当众责骂孩子失败、傻瓜、失败等，这会深深伤害孩子的自尊。以平等的态度对待孩子，尊重孩子的个性，而不是宠坏孩子。事实证明，大多数受到父母充分尊重的孩子与父母非常合作，友好、礼貌、慷慨、自我独立。心理学家认为，这是孩子应该得到尊重的良好反应。

民主教育有利于培养孩子的独立性。父母不能把自己的观点和要求强加给孩子，剥夺孩子独立解决问题和自我发展的机会。

培养兴趣。让孩子们做任何事情，避免简单的命令，防止他们对劳动产生反对或厌恶。孩子们对游戏活动有强烈的兴趣，让孩子们做一些象征性的工作时，他们应该尽可能戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参与。如果他们能经常坚持训练，他们就会逐渐养成热爱劳动的习惯。独立和勤奋是分不开的，不怕困难，不爱劳动，害怕困难，如何坚持独立和独立。

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